بعض المعايير (المؤشرات) التخطيطية في مجال الخدمات التعليمية - المعايير المسافية |
1357
08:41 صباحاً
التاريخ: 22-2-2021
|
أقرأ أيضاً
التاريخ: 15-2-2021
1231
التاريخ: 10-3-2021
1398
التاريخ: 28-2-2021
1511
التاريخ: 2-2-2021
1897
|
بعض المعايير (المؤشرات) التخطيطية في مجال الخدمات التعليمية:
تعد المعايير من أهم المواضيع الخاصة في قياس مدى أداء الخدمة وكفايتها للسكان من خلال الرجوع إليها والمقارنة بها فيما إذا كانت الخدمات قد أخفقت في عملها ومن ثم تفيد في قياس مدى التطور والتقدم وسنناقش أهم المعايير المتبعة في العراق كنموذج:
- المعايير المسافية:
يمثل معيار المسافة واحد من أهم المعايير لمتبعة في تقييم أداء الخدمات التعليمية على اعتبار إن لكل مرحلة من مراحل التعليم مسافة بين محل السكن والمؤسسة التعليمية وتقاس بالأمتار (طول)، فللمرحلة الابتدائية تعتمد المسافة ما بين (500- 700م) ويراعى عدم الزيادة عن ذلك وفيها يكون التلميذ ما بين عمر (6- 12) سنة وتكون قدرته في قطع المسافة دون تعب وملل وضجر كون الدوام لفترة (8) أشهر وهي ليست بقليلة، إما المرحلة المتوسطة والثانوية فتكون المسافة فضفاضة أي طويلة وتصل إلى ضعف المسافة في الرحلة الأولى، كون الطالب أصبح عمره ما بين (13-17) سنة وهو قادر ومستعد على قطع مسافة أطول ودون تعب مقابل طاقته ونموه المتجددة فضلا عن إن المسافة البعيدة تضمن توزيع المدارس في عموم الحي السكني لضمان خدمة اكبر عدد ممكن من السكان طبقا للمعايير التخطيطية.
|
|
صنع الذكريات والتفكير يدمر الدماغ.. دراسة تشرح السبب
|
|
|
|
|
الصين.. عودة كاسحتي الجليد إلى شنغهاي بعد انتهاء بعثة استكشافية إلى القطب الجنوبي
|
|
|
|
جامعة الكفيل تكرم الفائزين بأبحاث طلبة كلية الصيدلة وطب الأسنان
|
|
مشروع التكليف الشرعي بنسخته السادسة الورود الفاطمية... أضخم حفل لفتيات كربلاء
|
|
ضمن جناح جمعيّة العميد العلميّة والفكريّة المجمع العلمي يعرض إصداراته في معرض تونس الدولي للكتاب
|
|
جامعة الكفيل تعقد مؤتمرها الطلابي العلمي الرابع
|