Enhancing Student Appreciation of Written Feedback on Essay Assignments

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P40-C5

2025-05-30

المزيد

Methodology Sample population

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P41-C5

2025-05-30

المزيد

Methodology Essay assignments

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P41-C5

2025-05-31

المزيد

Methodology Structure of the reflective assignment

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P41-C5

2025-05-31

المزيد

Structure of the reflective assignment First part

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P41-C5

2025-05-31

المزيد

Structure of the reflective assignment Second part

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P42-C5

2025-05-31

المزيد

Cognitive/Intellectual skills (generic)

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P42-C5

2025-05-31

المزيد

Key/transferable skills (generic)

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P42-C5

2025-05-31

المزيد

Expressive function

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P62

2025-05-31

المزيد

Figurative

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P64

2025-05-31

المزيد

Figurativization

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P64

2025-05-31

المزيد

Figure

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P64

2025-05-31

المزيد