x

هدف البحث

بحث في العناوين

بحث في المحتوى

بحث في اسماء الكتب

بحث في اسماء المؤلفين

اختر القسم

القرآن الكريم
الفقه واصوله
العقائد الاسلامية
سيرة الرسول وآله
علم الرجال والحديث
الأخلاق والأدعية
اللغة العربية وعلومها
الأدب العربي
الأسرة والمجتمع
التاريخ
الجغرافية
الادارة والاقتصاد
القانون
الزراعة
علم الفيزياء
علم الكيمياء
علم الأحياء
الرياضيات
الهندسة المدنية
الأعلام
اللغة الأنكليزية

موافق

اساسيات الاعلام

الاعلام

اللغة الاعلامية

اخلاقيات الاعلام

اقتصاديات الاعلام

التربية الاعلامية

الادارة والتخطيط الاعلامي

الاعلام المتخصص

الاعلام الدولي

رأي عام

الدعاية والحرب النفسية

التصوير

المعلوماتية

الإخراج

الإخراج الاذاعي والتلفزيوني

الإخراج الصحفي

مناهج البحث الاعلامي

وسائل الاتصال الجماهيري

علم النفس الاعلامي

مصطلحات أعلامية

الإعلان

السمعية والمرئية

التلفزيون

الاذاعة

اعداد وتقديم البرامج

الاستديو

الدراما

صوت والقاء

تحرير اذاعي

تقنيات اذاعية وتلفزيونية

صحافة اذاعية

فن المقابلة

فن المراسلة

سيناريو

اعلام جديد

الخبر الاذاعي

الصحافة

الصحف

المجلات

وكالات الاخبار

التحرير الصحفي

فن الخبر

التقرير الصحفي

التحرير

تاريخ الصحافة

الصحافة الالكترونية

المقال الصحفي

التحقيقات الصحفية

صحافة عربية

العلاقات العامة

العلاقات العامة

استراتيجيات العلاقات العامة وبرامجها

التطبيقات الميدانية للعلاقات العامة

العلاقات العامة التسويقية

العلاقات العامة الدولية

العلاقات العامة النوعية

العلاقات العامة الرقمية

الكتابة للعلاقات العامة

حملات العلاقات العامة

ادارة العلاقات العامة

التمييز بين المحتوى والوسيلة

المؤلف:  صلاح محمد عبد الحميد

المصدر:  الإعلام الجديد

الجزء والصفحة:  ص 47-48

2023-02-27

653

التمييز بين المحتوى والوسيلة

عند دراسة المدخل الوظيفي لابد من التمييز بين محتوى وسائل الاعلام وخصائص الوسيلة نفسها، فهناك وظائف مرتبطة تماما بالمحتوى الذي تعرضه وسائل الاعلام، وهناك وظائف اخرى مرتبطة ارتباطا وثيقا بنوع الوسيلة المستخدمة، او بظروف الاستخدام دون ارتباط قوي بالمحتوى على سبيل المثال عندما يريد فرد من افراد الجمهور متابعة حدث عالمي وقت حدوثه، فلا يوجد افضل من القنوات الفضائية او الانترنت لامكان التغطية وقت الحدث، واما ان اراد التفصيل في جد بغيته في الصحافة شريطة الانتظار الى صباح الغد. وفي هذا المثال المحتوى اهم من الوسيلة.

وفي المقابل عند الرغبة في الترفيه والهروب، والبحث عن بديل للتفاعل الاجتماعي، فهو يبحث عن الوسيلة التي تشبع حاجته بغض النظر عن المحتوى الذي تقدمه هذه الوسيلة او تلك.

لكن الاشباعات التي تتحقق للجمهور لا يمكن فصلها عن المضامين، فان لكل من الوسيلة، والمحتوى تاثيرا في الاخر، فتشير دراسة سوانسن (Swanson) عام 1987م الى ان اشباعات وسائل الاعلام ترتبط ارتباطا وثيقا بما تقدمه من مضامين، فلا يمكن القول ان استخدام وسيلة معينة لذاتها يحقق الاشباع المطلوب دون النظر الى المضمون الذي تحتويه هذه الوسيلة، فالدوافع الخاصة التي تجعل الفرد يتعرض لرسالة معينة او وسيلة معينة، تتوافق مع مكونات الفرد النفسية والاجتماعية، في قوم الفرد بتوجيه اهتماماته الى الوسيلة او الرسالة تلقائيا دون تكلف في البحث او الجهد، فعندما تختار فئة من الجمهور نوعا من الوسائل، او المضامين فذلك مرتبط بدوافع معينة قد يدركها الجمهور وقد لا يدركها.

وقد اظهرت دراسات ميدانية-مثل دراسة (اليزابيث) (Elizabeth) عام 1990م –ان هذا التعرض للبرامج الجادة يرتبط بتقدم التعليم، بغض النظر عن الوسيلة التي تقدم- المضمون، بينما اختارت الفئة الاقل تعليما البرامج التي يغلب عليها طابع الفكاهة والترفيه.

 شعار المرجع الالكتروني للمعلوماتية




البريد الألكتروني :
info@almerja.com
الدعم الفني :
9647733339172+