النحو
اقسام الكلام
الكلام وما يتالف منه
الجمل وانواعها
اقسام الفعل وعلاماته
المعرب والمبني
أنواع الإعراب
علامات الاسم
الأسماء الستة
النكرة والمعرفة
الأفعال الخمسة
المثنى
جمع المذكر السالم
جمع المؤنث السالم
العلم
الضمائر
اسم الإشارة
الاسم الموصول
المعرف بـ (ال)
المبتدا والخبر
كان وأخواتها
المشبهات بـ(ليس)
كاد واخواتها (أفعال المقاربة)
إن وأخواتها
لا النافية للجنس
ظن وأخواتها
الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل
الأفعال الناصبة لمفعولين
الفاعل
نائب الفاعل
تعدي الفعل ولزومه
العامل والمعمول واشتغالهما
التنازع والاشتغال
المفعول المطلق
المفعول فيه
المفعول لأجله
المفعول به
المفعول معه
الاستثناء
الحال
التمييز
الحروف وأنواعها
الإضافة
المصدر وانواعه
اسم الفاعل
اسم المفعول
صيغة المبالغة
الصفة المشبهة بالفعل
اسم التفضيل
التعجب
أفعال المدح والذم
النعت (الصفة)
التوكيد
العطف
البدل
النداء
الاستفهام
الاستغاثة
الندبة
الترخيم
الاختصاص
الإغراء والتحذير
أسماء الأفعال وأسماء الأصوات
نون التوكيد
الممنوع من الصرف
الفعل المضارع وأحواله
القسم
أدوات الجزم
العدد
الحكاية
الشرط وجوابه
الصرف
موضوع علم الصرف وميدانه
تعريف علم الصرف
بين الصرف والنحو
فائدة علم الصرف
الميزان الصرفي
الفعل المجرد وأبوابه
الفعل المزيد وأبوابه
أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)
اسناد الفعل الى الضمائر
توكيد الفعل
تصريف الاسماء
الفعل المبني للمجهول
المقصور والممدود والمنقوص
جمع التكسير
المصادر وابنيتها
اسم الفاعل
صيغة المبالغة
اسم المفعول
الصفة المشبهة
اسم التفضيل
اسما الزمان والمكان
اسم المرة
اسم الآلة
اسم الهيئة
المصدر الميمي
النسب
التصغير
الابدال
الاعلال
الفعل الصحيح والمعتل
الفعل الجامد والمتصرف
الإمالة
الوقف
الادغام
القلب المكاني
الحذف
المدارس النحوية
النحو ونشأته
دوافع نشأة النحو العربي
اراء حول النحو العربي واصالته
النحو العربي و واضعه
أوائل النحويين
المدرسة البصرية
بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في البصرة وطابعه
أهم نحاة المدرسة البصرية
جهود علماء المدرسة البصرية
كتاب سيبويه
جهود الخليل بن احمد الفراهيدي
كتاب المقتضب - للمبرد
المدرسة الكوفية
بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الكوفة وطابعه
أهم نحاة المدرسة الكوفية
جهود علماء المدرسة الكوفية
جهود الكسائي
الفراء وكتاب (معاني القرآن)
الخلاف بين البصريين والكوفيين
الخلاف اسبابه ونتائجه
الخلاف في المصطلح
الخلاف في المنهج
الخلاف في المسائل النحوية
المدرسة البغدادية
بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في بغداد وطابعه
أهم نحاة المدرسة البغدادية
جهود علماء المدرسة البغدادية
المفصل للزمخشري
شرح الرضي على الكافية
جهود الزجاجي
جهود السيرافي
جهود ابن جني
جهود ابو البركات ابن الانباري
المدرسة المصرية
بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو المصري وطابعه
أهم نحاة المدرسة المصرية
جهود علماء المدرسة المصرية
كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك
جهود ابن هشام الانصاري
جهود السيوطي
شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك
المدرسة الاندلسية
بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها
نشأة النحو في الاندلس وطابعه
أهم نحاة المدرسة الاندلسية
جهود علماء المدرسة الاندلسية
كتاب الرد على النحاة
جهود ابن مالك
اللغة العربية
لمحة عامة عن اللغة العربية
العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)
العربية الجنوبية (العربية اليمنية)
اللغة المشتركة (الفصحى)
فقه اللغة
مصطلح فقه اللغة ومفهومه
اهداف فقه اللغة وموضوعاته
بين فقه اللغة وعلم اللغة
جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة
جهود القدامى
جهود المحدثين
اللغة ونظريات نشأتها
حول اللغة ونظريات نشأتها
نظرية التوقيف والإلهام
نظرية التواضع والاصطلاح
نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح
نظرية محاكات أصوات الطبيعة
نظرية الغريزة والانفعال
نظرية محاكات الاصوات معانيها
نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية
نظريات تقسيم اللغات
تقسيم ماكس مولر
تقسيم شليجل
فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)
لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية
موطن الساميين الاول
خصائص اللغات الجزرية المشتركة
اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية
تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)
اللغات الشرقية
اللغات الغربية
اللهجات العربية
معنى اللهجة
اهمية دراسة اللهجات العربية
أشهر اللهجات العربية وخصائصها
كيف تتكون اللهجات
اللهجات الشاذة والقابها
خصائص اللغة العربية
الترادف
الاشتراك اللفظي
التضاد
الاشتقاق
مقدمة حول الاشتقاق
الاشتقاق الصغير
الاشتقاق الكبير
الاشتقاق الاكبر
اشتقاق الكبار - النحت
التعرب - الدخيل
الإعراب
مناسبة الحروف لمعانيها
صيغ اوزان العربية
الخط العربي
الخط العربي وأصله، اعجامه
الكتابة قبل الاسلام
الكتابة بعد الاسلام
عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه
أصوات اللغة العربية
الأصوات اللغوية
جهود العرب القدامى في علم الصوت
اعضاء الجهاز النطقي
مخارج الاصوات العربية
صفات الاصوات العربية
المعاجم العربية
علم اللغة
مدخل إلى علم اللغة
ماهية علم اللغة
الجهود اللغوية عند العرب
الجهود اللغوية عند غير العرب
مناهج البحث في اللغة
المنهج الوصفي
المنهج التوليدي
المنهج النحوي
المنهج الصرفي
منهج الدلالة
منهج الدراسات الانسانية
منهج التشكيل الصوتي
علم اللغة والعلوم الأخرى
علم اللغة وعلم النفس
علم اللغة وعلم الاجتماع
علم اللغة والانثروبولوجيا
علم اللغة و الجغرافية
مستويات علم اللغة
المستوى الصوتي
المستوى الصرفي
المستوى الدلالي
المستوى النحوي
وظيفة اللغة
اللغة والكتابة
اللغة والكلام
تكون اللغات الانسانية
اللغة واللغات
اللهجات
اللغات المشتركة
القرابة اللغوية
احتكاك اللغات
قضايا لغوية أخرى
علم الدلالة
ماهية علم الدلالة وتعريفه
نشأة علم الدلالة
مفهوم الدلالة
جهود القدامى في الدراسات الدلالية
جهود الجاحظ
جهود الجرجاني
جهود الآمدي
جهود اخرى
جهود ابن جني
مقدمة حول جهود العرب
التطور الدلالي
ماهية التطور الدلالي
اسباب التطور الدلالي
تخصيص الدلالة
تعميم الدلالة
انتقال الدلالة
رقي الدلالة
انحطاط الدلالة
اسباب التغير الدلالي
التحول نحو المعاني المتضادة
الدال و المدلول
الدلالة والمجاز
تحليل المعنى
المشكلات الدلالية
ماهية المشكلات الدلالية
التضاد
المشترك اللفظي
غموض المعنى
تغير المعنى
قضايا دلالية اخرى
نظريات علم الدلالة الحديثة
نظرية السياق
نظرية الحقول الدلالية
النظرية التصورية
النظرية التحليلية
نظريات اخرى
النظرية الاشارية
مقدمة حول النظريات الدلالية
أخرى
أفعال المقاربة
المؤلف:
رؤوف جمال الدين
المصدر:
المعجب في علم النّحو
الجزء والصفحة:
ص: 156-157
2025-04-28
115
أفعال المقاربة
وهي .. عسی وكاد . وكرب . وأوشك تقول عسى زيد أن يخرج ، بمعنى قارب زيد الخروج . والغرض أن عسى يرفع وينصب كما أن - كاد - كذلك . و أوشك ، يستعمل استعمال - عسى مرة وإستعمال - كاد - أخرى . والجيد في (كرب إستعمال - كاد). أقول : قسم النحويون - هذه الأفعال - ثلاثة أقسام ، من حيث المعنى : ما هو أحدها لمقاربة الفعل وهو ستة ألفاظ أشهرها « كاد » وأغربها و أولى » . والبواقي : كرب - بفتح الراء وهو الأفصح . وكسرها .. و أوشك » . و «هلهل» . و « ألم » . وثانيها ، ما هو للشروع في الفعل وهو ستة ألفاظ : جعل »، و « طفق » بكسر الفاء وهو أشهر . وفتحها - ويقال : «طبق » بكسر الباء . و « أنشأ » و «هب» . و«أخذ» و «علق » . وأغربهن «علق . و . . هَبْ » . و « ثالثها » ما هو لترجي الفعل ، وهو لفظان : « عسى . وإخلواق » . و قاله ابن مالك . قال أبو حيان : والمحفوظ أن « حرى » اسم منون لا يثنى ولا يجمع . وزاد ثعلب في أفعال الشروع - : قام . وأنشد وأفعال هذا الباب كلها جامدة لا تتصرف ، ملازمة للفظ المضي وذلك حيث أريد بها المبالغة في القرب . فهي شبيهة بنعم وبئس في الجمود وعدم التصرف وكاد أصلها الواو ، عند سيبويه . قال ويقال كدت بضم الكاف ليس خير ، ووزنها فعل . وقيل أصلها « الياء » . ولا تزاد » كاد » في الكلام . خلافا للأخفش . وإذا الكاف - إتصل ضمير الرفع . وجاز كسرها . أما مع ضمير عسى نحو عسیت فالأشهر فتح السين . وكل هذه الأفعال ملحقة به كان » في العمل والاختصاص بالجملة النصب إذا اتصل بها فالنصب فقط الفعلية . ولها مع « ان » من حيث دخولها على المضارع الواقع خبراً لها أو عدم دخولها أحوال : أولها ، ما يجب تجرده من « آن ، وهو : و هلهل . وأفعال الشروع ، ؛ لأن هذه كلها للحال . و ان تخلص المضارع للاستقبال. و ثانيها » ما يجب أن يقترن بها . وهو خبر «أولى » . ويقال : « الرجاء » لأنه مما يختص بالاستقبال و ثالثها ما يجوز فيه الاقتران وعدمه. وهي الباقية من الأفعال المتقدم ذكرها . والأعرف في خبر و كاد - وكرب ، حذف آن . والأعرف في عسى وأوشك الاثبات . ولا يتقدم ـ في هذا الباب - الخبر على الفعل . ويتوسط بين الفعل والاسم إذا لم يقترن بـ أن .. والسبب في عدم جواز ذلك : أن أخبار - هذا الباب - خالفت بقية الأخبار حيث لازمت كونها أفعالاً . لذا منعوا فيها مخالفتين الفعلية. والتقديم ، قاله ابن مالك فائدة : إختصت . عسى . وإخلولق . وأوشك ، من بين هذه الأفعال : أنها تأتى تامة مكتفية بالفاعل فقط ويكون حينئذ مصدرا مؤولاً نحو : عسى أن ينفرج الضيق وإخلولق أن يثمر البستان و أوشك أن يقبل الربيع وما تصرف نحو : یکاد ويجعل . ويوشك . ويطفق ، فقد سمع هذا المضارع من العرب فله حكم الماضي . وليس لغير هذه مضارع . بل كلها جوامد.