المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2376 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر

الأفعال التي تنصب مفعولين
23 / كانون الاول / 2014 م
صيغ المبالغة
18 / شباط / 2015 م
الجملة الإنشائية وأقسامها
26 / آذار / 2015 م
معاني صيغ الزيادة
17 / شباط / 2015 م
انواع التمور في العراق
27 / 5 / 2016
صفات المحقق
16 / 3 / 2016


ابنية الاسماء  
  
5052   01:39 صباحاً   التاريخ: 17 / شباط / 2015 م
المؤلف : عبد القاهر الجرجاني
الكتاب أو المصدر : المفتاح في الصرف
الجزء والصفحة : ص29- ص35
القسم : علوم اللغة العربية / الصرف / تصريف الاسماء /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 17 / شباط / 2015 م 3216
التاريخ: 17 / شباط / 2015 م 4596
التاريخ: 18 / شباط / 2015 م 22826
التاريخ: 18 / شباط / 2015 م 1745

أبْنِيَةُ الأسْمَاءِ : ثُلاثِي ، وَرُبَاعِي ، وخُمَاسِيٌّ .

فَلِلثُّلاثِيِّ عَشَرَةُ أبْنِيَةٍ ، والقِسْمَةُ تَقْتَضِي اثْنَيْ عَشَرَ بِنَاءً، سَقَطَ
ص29
"فِعُل " بِكَسْرِ الفَاءِ وضَمِّ العَيْنِ ، و"فُعِل " بِضمِّ الفَاءِ وَكَسْرِ العَيْنِ ، وقَدْ جَاءَ حِبُك ودُئِل ، وهُمَا نَادِرَانِ ، فَلا يَكُونَانِ أصْلاً في الوَزْنِ .
فَالعَشَرَة الأبْنِيَة في الاسْمِ وَالصِّفَةِ ، على : 
[1]- فَعْل : كَلْبٌ فِي الاسْمِ ، وَسَهْلٌ فِي الصِّفَةِ.

ص30

[2]- وفَعَل : كَفَرَسِ فِي الاسْمِ ، وحَسَن فِي الصِّفَةِ. 
[3]- وفَعُل : كَرَجُل في الاسْمِ ، ونَطُق فِي الصِّفَةِ. 
[4]- وفَعِل : كَكَبِد فِي الاسْمِ ، وحَذِر فِي الصِّفَةِ. 
[5]- وفُعُل : كعُنُق في الاسْمِ ، وجُنُب فِي الصِّفَةِ. 
[6]- وفُعَل : كصُرَد في الاسم ، وخُتَع في الصفة. 
[7]- [وفُعْل : كقُفْل وبُرْد وقُرْط في الاسم ، وحُلْوٌ ومُر في الصفة]
[8]- وفِعْل : كحِمْل في الاسم ، ونقْض في الصفة. 
[9] - وفِعِل : كإِبِل في الاسم ، وإِبِد في الصفة .
ص31
[10] - وفِعَل : كعِنَب في الاسم ، وسِوَى في الصفة . وللرباعي خمسةُ أبنية في الاسم والصفة ، على: 
[1]- فَعْلَل : كثَعْلَب في الاسم ، وسَهْلَبْ في الصفة. 
[2] - وفِعْلِل : كزِبْرِج في الاسم ، وخِزْمِل في الصفة . 
[3] - وفِعْلَل : كدِرْهَم في الاسم ، وهِجْرَع في الصفة . 
[4] - وفُعْلُل : كبُرْثُن في الاسم ، وجُرْشع في الصفة . 
[5] - وفِعَلّ : كَقِمَطْر في الاسم .

ص32

وزاد الأخفش بناءً / سادساً ، وهو " فُعْلَل " .كجُنْدَب . 
وللخماسي أربعةُ أبنية في الاسم والصفة ، على : 
[1] - فِعْلَلّ : كقِرْطَعْب في الاسم ، وجِرْدَحْل. 
[2]- وفَعْلَلِل : كقَهْبَلِس في الاسم ، وجَحْمَرِش في الصفة.

ص33

[3]- [وفَعَلَّل : كسَفَرْجَل وفَرَزْدَق آسماً ، وسَمَهْدَر صفةً].
[4]- [وَفُعَلِّل : مثل : قُذَعْمِل آسماً (للجملِ الضخمِ) ، وخُبَعْثِن (للجمل الضخم) صفة].
وحُكِيَ بناء خامسٌ ، وهو: فُعَلْلَل : كهُمَيْسَع . 
ولا يتوالى في كلام العرب أربعة أحرف متحركات ، إِلاَّ أنْ يكونَ

ص34

محذوفاً منه شيء ، نحو: هُدَبِد ، وعُلَبِط ، وجَنَدِل ، والأصلُ : هُدَابِد ، وعُلاَبِط، وجَنَادِل.

ص35




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.



استئنافُ الدورات التدريبيّة لبرنامج في كلّ بيتٍ مُنقِذ
منهاجُ (نتعلّمُ لنَحيا) لمحو الأمّية يُكمل المرحلةَ الأساسيّة في أحد مراكزه
اختتامُ فعّاليات المشروع القرآنيّ لطلبة الجامعات والمعاهد
العتبةُ العبّاسية المقدّسة تُنشئ محطّةً لتحلية المياه خدمةً للأهالي والزائرين