| عدم رغبة الابن في التواصل مع الآخرين له أسبابه الوجيهة لديه، ناقشوه وافهموا دوافعه، وعالجوا ضعف التواصل لديه بالحوار معه ومعرفة أسبابه |
| أحيانا تخرج الشتيمة من الطفل جميلة ومضحكة، لكنّها تبقى شتيمة، ويبقى سلوكًا مرفوضًا، تعامل مع هذه الشتيمة بتجاهل، وإن تكررت أظهر له الانزعاج حتى تصل رسالتك بأنّك غير راضٍ |
| عند عقاب ابنك يجب أن لا يظهر عليك التشفّي والانتقام فتخسره، ولا يحقق العقاب هدفه، بل لابد أن يظهر عليك مع الانزعاج والحزم شيءٌ من الحبّ وأن تُفصح له بأنك تتوقع منه الأفضل، وأن هذا العقاب لمصلحته مستقبلًا |
| إذا تكرر السلوك السيء لدى طفلك، فهذا دليل على أنه لاحظ أن السلوك السيء يلفت انتباهك، وربما لاحظ قبلها ان السلوك الجيد لم يلفت انتباهك، قد تكون أنت السبب فانتبه |
| عندما يشعر الابن أن الوالدين لديهما هدوء أثناء الحوار عندها يتشجع في ذكر ما يحدث معه من أمور لا يمكن أن يكشفها مع الخوف، وهذه المصارحة بين الابن وأهله تصب في مصلحة الجميع |
| من المهم توفير مساحات واسعة ليستثمرها الابن في اللعب والحركة مما يفيده جسديًا ويساعده في نموّه الإبداعي، فاحرصوا على إخراجه للحدائق والمتنزهات والمناطق المفتوحة |
| من المهم اصطحاب الأبناء شهريًا للمكتبة، وتركهم يختارون الكتب التي يحبونها، مع أهمية التوجيه والإرشاد حول الصور، ونوعية الخط وحجمه، والحركات والتشكيل، وعدد الكلمات في الصفحة؛ لتتناسب مع سنّ الطفل |
| هجر الطفل يُعدُّ من العقوبات الخطيرة جدًا والمؤثّرة، خصوصًا عند تعلّق الطفل بوالديه، فلا ينبغي أنْ يحدث إلا عند الخطأ الشديد المتكرّر، وفي وقتٍ قصيرٍ لا يتجاوز الساعة أو الساعتين |
| مِنَ المُهِمِّ توفيرُ جَوٍّ ترفيهيٍّ للطِّفلِ معَ أطفالٍ آخرينَ، حيثُ يَتَعَلَّمُ الطِّفلُ أدبياتِ التعامُلِ وأساليبَ التواصُلِ، ويرتَفِعُ ذكاؤهُ الاجتماعيُّ |
| لا مانعَ من تجاهل خطأ الطفل أحيانًا إنْ أمكن التجاهل، على أن يتذكّره الوالدان ثم يتمّ التنبيه عليه بطريق حديثٍ أو حوارٍ أو قصّةٍ أو سؤالٍ |
